2014開卷最佳童書暨青少年圖書 評審報告

 

 

最佳童書暨青少年圖書 評審報告

望見遠方世界,行經幽暗處
依然朝向光和美好

⊙賴淑芳(中山大學外文系教授)

 2014年開卷「最佳青少年圖書」及「最佳童書」項目的評選工作,召集了來自台灣北中南各地,具有中西學養、人文或科學、教育或藝文界不同背景的專業人員擔任評審。

幾位長期關注童書、青少年圖書創作出版的評審,面對入圍的54部作品,不但親自閱讀,也以實驗的精神讓孩子參與。例如已有4名內外孫的作家小野,就密切觀察孫子對幾本童書的反應;又如在社區推廣閱讀的蔡淑媖,也透過讀書會共讀的方式,得知青少年讀者對作品的第一手感受與共鳴。擔任親職教育工作與中文寫作推動的李崇建、從事文字編輯與譯者工作多年經驗的許琳英,亦以專業的經驗和品味,精挑細選。

 在評選會議中,經過對作品深入的評析,來回幾輪辯論和說服(駐在心頭的資深小孩也幾度忘情地跳出來、七嘴八舌加入討論),最後篩選出我們認為最值得大力推薦給小讀者和家長的作品。

■表現手法自然不造作

 2014年獲獎的童書與青少年圖書有幾項特點:首先,東方作家(如台灣本地及日本)有較從前更加出色的表現,不論內涵或圖畫發想,都不讓為數較多的西洋翻譯作品專美於前。其次,自然不造作的表現手法,仍能展現高度吸引力。在技巧上,不論是傳統古典或前衛實驗,只要作者或繪本畫家能發揮無邊的想像力,補捉思維、聲音或意像靈動,都能脫穎而出。而富含文學養分的經典,或看似傳統的純文學故事書,因為蘊藏肥沃的人文養料,依然威力十足。相信凡能啟發讀者,產生悠遠影響力的故事,必有恆久的普世價值。

 幾本傳遞各類知識的圖書,不論真實或虛構的情節,可以引領讀者穿梭時空,或遇見英國維多利亞時期的插畫家、倫敦街頭浪浪的木偶師,或飽覽日本富士山、橫貫美國東西岸的鐵路線及南極海洋的風景民俗,都能開拓全球視野,促進所謂「文化識字程度」(culturalliteracy)。入圍的作品,有些能幫助小讀者透過閱讀,準備面對社會現況,讓他們從中體會現實人生可能遇到的問題(如因個別差異而受同儕孤立的困境、屢見不鮮的校園霸凌),學習如何正視和因應,作品若能彰顯堅持不畏強權的高貴人格教育、人對親情與友情等愛的需求,都能得到評審青睞。

■遺珠名單,不乏優秀佳作

 由於名額有限,難免有遺珠之憾:例如童書作品《大象林旺是怎麼到動物園?》(典藏藝術),對補充台灣本地集體歷史記憶很有貢獻。又如自然科學繪本《為什麼地球不會被大便淹沒?》(小天下)易懂好讀;《你想聽故事嗎?》(道聲)以擬人化的溫和動物,深入淺出介紹「墨菲定律」(事情往往有可能朝不好的方面發展),教導小讀者學習泰然淡定的處事態度;《公雞的新鄰居》(上誼)用簡明的圖畫,教導年幼的孩子了解異己、和睦共存之道,都受到評審贊許。至於青少年圖書類《房間裡的大象》(小天下)與《羊孩子》(博識)內容寫實,暴露沉默的大眾或忽視問題的成人,某種程度上已淪為家暴和團體霸凌事件的共犯,也引起評審們諸多討論。

 值得一提的是,本屆評選委員有幾點堅持和信念:雖說童書像面鏡子,反映當代社會人生的真實面貌,但部分評審主張,給幼兒閱讀的作品,宜避免突顯夢魘式的影像、過度挖掘人性陰暗、預言世界滅亡的悲觀絕望、或介於玩具(物)與書籍邊界搖擺不定的作品。同時,一本童書所展現的,不只是作者和插畫者的創作,也是譯者、編輯和印刷的集體合作成果。因此,國外作品譯者的文字表現、美術編輯排版和印刷的品質,都在評審考量的範圍。

■母語寫作,大有可為

 縱觀全貌,喜見晚近童書出版業浮現一股新動能,願意按各自的理念實踐或實驗開發,既不排除堅持傳統、重印經典,也願意嘗試探索新領域、融合各類元素(烹飪、編織、情緒、法律、生態、博物收藏等),此外也能更迅速引介中譯國外最新出版的作品。而從文類角度來看,照說童詩和歌謠是兒童文學相當重要的部門,今年參選者卻寥寥無幾。台灣本土母語(甚至其它方言)的寫作仍大有可為,但需要掌握得當,避免無章法地混雜語言、時空錯置。另外,童書(特別是圖畫書)可運用多元素材的設計風格,可惜今年未見令人驚豔的大幅突破和藝術創新。

 眾評審們誠心期盼,讓兒童、青少年的閱讀世界,依然保有一塊奇異花園,讓小讀者們感受美好;有自由翱翔的天空,眺望大世界。同時學習如何尊重他人、在團體中安適自處,不論現實如何,還是會看見光明和美好。

 

 2014開卷好書獎 總海報

 年度好書‧中文創作

 年度好書‧翻譯類

 文學類評審報告

 非文學類評審報告

 美好生活書

 美好生活書評審報告

 最佳童書暨青少年圖書

 最佳童書暨青少年圖書評審報告

 評選委員暨評選標準

 海報拍攝幕後花絮

 書店聯展暨參展圖書館

 歷年開卷好書獎總覽

 

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